fonte:https://www.google.com.br

Coordenadora Pedagógica do NTM- participou do encontro de coordenadores de NTMs , realizado em Cuiabá no dia 18/12/2013, sob a coordenação do Coordenador Proinfo Thalles . Na parte da manhã o encontro foi na Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, no período da tarde continuamos a conversa na UNDIME, foram deliberados vários assuntos que dizem respeito ao andamento dos NTMs em 2014 e avaliação das atividades realizadas nos NTMs em 2013, e para finalizar já deixamos previstos as datas para os encontros de 2014, e os cursos que serão oferecidos pelos NTMs.

fonte: SEMEC Água Boa.

Florianópolis tem exemplo de política de bom atendimento

Terça-feira, 17 de dezembro de 2013 - 11:17

Uma experiência bem-sucedida na rede pública de ensino deu a Florianópolis o primeiro lugar na terceira edição do prêmio Experiências Educacionais Inclusivas: a Escola Aprendendo com as Diferenças. Desde 2001, todas as escolas de educação infantil da capital catarinense contam com uma política de educação especial nas perspectivas da educação inclusiva, de acordo com diretrizes da Secretaria de Educação do município.Leia mais em...

Fonte: portal.mec.gov.br

PROCESSO SELETIVO EDITAL;

http://www.aguaboa.mt.gov.br/attachments/article/328/Processo_Seletivo_Simplificado_Edital_01_2013_Abertura.pdf

O blog em projetos de escrita
 

Educadores que trabalham com blog na escola e que também desejam discutir sobre os gêneros textuais surgidos na cultura digital ganharam um novo espaço para trocar ideias e conversar. Está aberto o novo fórum da Comunidade Virtual que vai tratar desse tema. A participação é aberta e não requer inscrição prévia. Basta entrar, fazer o login, interagir e contribuir para aprofundar a discussão. Venha participar.

Nosso principal objetivo é refletir sobre um gênero que já nasceu causando polêmica: o blog (ou weblog). A discussão acontece por meio de quatro tópicos, além de uma seção permanente para o esclarecimento de dúvidas técnicas sobre a ferramenta blog. Ao final do quarto tópico, será publicada uma síntese das discussões. Os tópicos têm data de abertura, mas a qualquer momento é permitido ao internauta acessar e qualificar as discussões; significa dizer que o fórum pode estar no quarto tópico, mas ainda assim é possível navegar e postar comentários no primeiro, por exemplo.

O fórum será mediado pela professora e blogueira Édina Moura Vianna. Há 20 anos no magistério público, lecionando língua portuguesa, ela é especialista em Tecnologias em Educação. Foi convidada pela equipe da Olimpíada para interagir e compartilhar questões com os participantes desse mais novo espaço de formação. Leia mais em...

Fonte: http://www.escrevendoofuturo.org.br

Governo anuncia construção de 120 escolas indígenas até 2014

Segunda-feira, 25 de novembro de 2013 - 17:40

O Ministério da Educação planeja contratar a ampliação, reforma ou a construção de pelo menos 120 escolas indígenas até o final de 2014. A iniciativa é uma das ações previstas no Programa Nacional dos Territórios Etnoeducacionais (Pntee). Lançado nesta segunda-feira, 25, pelo ministro da Educação, Aloizio Mercadante, o programa tem o objetivo de proteger e promover os direitos dos povos indígenas à educação, por meio do fortalecimento dos territórios etnoeducacionais, reconhecendo e valorizando a diversidade sociocultural e linguística, a autonomia e o protagonismo desses povos, conforme estabelecido na Constituição Federal. Leia mais...

Fonte: http://portal.mec.gov.br/

Fuctura Tecnologia

CONGRESSO DE SOFTWARE LIVRE DO NE

Evento gratuito de Software Livre foi realizado no dia 09/11/13 na Faculdade Estácio de Sá, em Recife, contou com 8 salas e 2 auditórios. Foram 32 palestras gratuitas sobre os mais diversos temas, todos incentivando o uso e divulgação do Software Livre.Agradecemos os colabores que participaram do evento, todos os 25 palestrantes e os parceiros Fuctura, K2Host, Elcoma e a Nestlé.http://www.softwarelivrene.org/

Aprendendo....

Jogo de tabuleiro criado por indígenas empolga estudantes

Segunda-feira, 11 de novembro de 2013 - 10:54

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Em meio a tantas histórias e curiosidades em exposição durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, em Brasília, eram as mesinhas com o jogo da onça que mais capturavam estudantes de diferentes idades em um dos estandes montados no pavilhão de eventos do Parque da Cidade. Atraídos pelo tabuleiro, eles sentavam-se para aprender as regras do jogo, conhecido pelos indígenas brasileiros antes mesmo da chegada dos portugueses.

O jogo, disputado em dupla, exige estratégia. Um jogador fica com a onça e o outro com 14 sementes ou pedrinhas que representam os cachorros. O jogador com a onça deve capturar cinco cachorros enquanto o oponente precisa encurralar a onça e impedi-la de se mover pelo tabuleiro. “Para não ser cercado, fui pelas beiradas e ganhei dos cachorros”, explicou David Patrick, 11 anos, aluno do quinto ano da Escola-Classe 407 Norte. Ele não conhecia o jogo e se divertiu. Leia mais...

Fonte:http://portal.mec.gov.br/

Trabalhar com blog na escola pode ser mais simples do que parece

Ferramenta gratuita pode ser uma excelente alternativa para o aprimoramento da leitura e da escrita, entre outros temas, além de possibilitar maior engajamento de estudantes em torno de um projeto comum

José Alves

Entre os que navegam pelos mares e oceanos do planeta, diário de bordo é um documento utilizado para o registro dos acontecimentos e problemas ocorridos durante as viagens. Ao desembarcar dos navios para as escolas, o diário de bordo incorpora outros significados: pode servir como instrumento para o registro de atividades pedagógicas, e também para a reflexão e o aperfeiçoamento do trabalho desenvolvido por educadores, ainda em curso, a partir de análises subjetivas sobre os registros.
É da mescla desse conjunto de significados que surge a dinâmica de funcionamento de um blog. O nome surge de uma contração do inglês Web log (diário de bordo na web). Pelo ambiente virtual blog, professores e estudantes podem navegar, registrar conteúdos diversos (postar), interagir, refletir sobre o conteúdo postado a partir do conjunto de comentários frutos da interação, colaborar para a construção coletiva de conhecimento e remixar informações, práticas comuns ao universo web. Leia mais...

Fonte:http://www.escrevendoofuturo.org.br

Mestrados ajudam professor a inovar e tornar ensino atraente

Quarta-feira, 06 de novembro de 2013 - 14:10

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Os 360 professores de física selecionados para o primeiro programa de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (Mnpef) terão a oportunidade de conhecer, aprender e praticar novas formas de ensinar e de motivar os estudantes a gostar da disciplina. É isso que diz a professora Eliane Veit, do Departamento de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Ela integra a equipe que coordena o programa.

Para Eliane, os professores que trabalham na educação básica precisam abandonar as aulas tradicionais de física, assentadas em fórmulas detestadas pelos estudantes. Ela diz ser necessário inovar e mostrar aos estudantes o que fazer com os conhecimentos, como essas informações podem ajudá-los a refletir, a selecionar, a pesquisar.

A capacitação dos professores abrange o domínio de conteúdos de física e de técnicas atuais de ensino para aplicação em sala de aula. Entre essas técnicas estão recursos de mídia eletrônica e meios tecnológicos para motivação, informação, experimentação e demonstração de diferentes fenômenos físicos. É a isso que se propõe o mestrado, sob a coordenação da Sociedade Brasileira de Física (SBF). As aulas começaram na segunda metade de agosto, em 21 polos de instituições federais e estaduais públicas de educação superior vinculadas à Universidade Aberta do Brasil (UAB). Participaram da seleção 933 educadores.

Entre as instituições que receberam maior número de inscrições estão o câmpus Darcy Ribeiro da Universidade de Brasília (UnB), com 89 candidatos para 30 vagas; o câmpus de Mossoró da Universidade Federal Rural do Semiárido (Ufersa), no Rio Grande do Norte, com 77 inscritos para 15 vagas, e o câmpus de Ji-Paraná da Universidade Federal de Rondônia (Unir), com 76 inscritos para 15 vagas.

De acordo com Eliane, além do interesse dos professores de física pelo mestrado, 74 instituições públicas de educação superior apresentaram candidatura para a oferta do curso. A Sociedade Brasileira de Física selecionou 21 polos universitários com reconhecidos programas de pós-graduação na área. Das 360 professores selecionados, 280 estão distribuídos em cidades do interior e 80 em quatro capitais — Brasília, Manaus, Natal e Vitória. As cinco regiões do país foram contempladas. O Sudeste ficou com 125 vagas; Nordeste, 105; Centro-Oeste, 55; Sul, 40, e Norte, 35.

O mestrado profissional em física é um curso semipresencial, gratuito, com duração de dois anos. Os educadores em efetivo exercício profissional em rede pública da educação básica podem pedir bolsa de estudos à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) do Ministério da Educação. O valor da bolsa é de R$ 1,5 mil mensais.

Letras — Os 854 educadores selecionados para a primeira edição do Programa de Mestrado Profissional em Letras (Profletras) começaram as aulas em 19 de agosto. Eles estudam em 39 polos de 34 instituições públicas de educação superior. De acordo com a coordenadora do programa, professora Maria das Graças Soares Rodrigues, os estados da região Nordeste concentram 20 dos 39 polos. Os demais estão no Sudeste, com oito polos; Sul (quatro), Centro-Oeste (quatro) e Norte (três).

Na avaliação de Maria das Graças, os cursos estão democratizados nas regiões Sul e Sudeste. No Nordeste, porém, a pós-graduação ainda não é uma realidade. Para a professora, a situação começa mudar com a criação de cursos de mestrado profissional, como é o caso do Profletras. A Capes já assegurou bolsas de estudos para os cursistas.

Em 2014, no primeiro semestre, serão lançados editais para seleção de professores para a segunda edição, com início das aulas em agosto. No semestre seguinte, para as aulas a serem iniciadas em fevereiro de 2015. O programa pretende que os cursos passem a ter início sempre no primeiro semestre letivo, o que facilitaria as redes de ensino a programar a liberação dos professores para os períodos presenciais.

Para incentivar os professores de letras a fazer o mestrado e ter bom aproveitamento, a Capes, segundo Maria das Graças, vai premiar os 26 cursistas que obtiverem melhor classificação no fim do curso. O prêmio é uma viagem de 30 dias a Coimbra, Portugal.

O curso de física integra a série de mestrados profissionais criados pelo Ministério da Educação para qualificar os professores das redes públicas de ensino. O primeiro foi de matemática, o Profmat, em 2011. Para 2014, na quarta edição, o Profmat selecionou 1,5 mil professores, que começarão as aulas em 22 de fevereiro. Este ano, foi lançado o Profletras. O terceiro mestrado profissional criado pelo MEC é o Mnpef.

Ionice Lorenzoni

Palavras-chave: pós-graduação, letras, física, mestrado profissional

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=19222

 

EDUCOPÉDIA

A Educopédia é uma plataforma online colaborativa de aulas digitais, onde alunos e professores podem acessar atividades autoexplicativas de forma lúdica e prática de qualquer lugar e a qualquer hora. Criada pela Secretaria Municipal de Educação, a plataforma tem o objetivo de tornar o ensino mais atraente e mobilizador para os adolescentes e instrumentalizar o professor. O programa oferece uma opção rápida e fácil para professores que desejam integrar tecnologias às suas aulas. Além disso, é mais uma alternativa para o reforço escolar e para os alunos que faltaram às aulas ou que não compreenderam o conteúdo. A Educopédia foi criada com base nas orientações curriculares da Secretaria Municipal de Educação e estruturada para cada dia de aula. As aulas digitais possuem atividades que incluem vídeos, animações, textos, podcasts, quizes, jogos e seguirão uma metodologia pré-definida. 

veja que legal...

fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,novo-modelo-de-escola-no-rio-aposta-em-tecnologia-e-ensino-individualizado,1015075,0.htm

Fonte:http://portal.mec.gov.br/

Aula de dança contribui para a formação crítica do estudante

Quarta-feira, 23 de outubro de 2013 - 08:51

Vencedora da etapa microrregional do Festival Escolar Dança Catarina, edição de 2013, nas categorias mirim e infantojuvenil, a Escola Estadual Maria Duarte Vasconcelos, no município catarinense de Sangão, prepara-se agora para a competição regional, em novembro. Na primeira participação, no ano passado, conquistou o segundo lugar na categoria mirim e o quarto na infantojuvenil.

“Ficamos orgulhosos de nossos alunos. Priorizamos a participação, mas o resultado nos motivou a continuar, com mais empenho”, diz a diretora da unidade, Elisângela Reynaldo Rodrigues. Segundo ela, o uso da dança como prática pedagógica favorece a criatividade e o processo de construção do conhecimento e da valorização da heterogeneidade do grupo. “É um importante instrumento de socialização para a formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis”, avalia. Além disso, de acordo com Elisângela, a dança possibilita novas formas de expressão e comunicação e leva os alunos à descoberta da linguagem corporal, o que contribui para o processo de ensino-aprendizagem. Leia mais ...

Fonte: http://portal.mec.gov.br/

Professora assume personagens para narrar histórias e contos

Sexta-feira, 18 de outubro de 2013 - 11:30

“Adivinha quem eu sou? Posso contar uma história? Quem quer ouvir?”

Falando assim e vestida de Dona Baratinha, chega a professora Ana Luiza de Sousa Santos para a aula do conto, dada todas as sextas-feiras à turma do primeiro ano do ensino fundamental da Escola Municipal Pastor Otaídes Alves dos Santos, em Formosa, Goiás. O conto da sexta-feira, 11 de outubro, foi Lilás, uma Menina Diferente, de Mary E. Whitcomb. A obra faz parte da biblioteca da sala de alfabetização do primeiro ano.

A professora se apresenta, e as 23 crianças pulam e correm para o fundo da sala, tiram os chinelinhos, sandálias e tênis e sentam-se em um estrado emborrachado, vermelho. Elas dão respostas às perguntas de Dona Baratinha, mas ficam em quietas quando ela afirma: “Todos somos diferentes e também iguais”. Leia mais em...

Fonte:http://portal.mec.gov.br/

Sedução da leitura ajuda escola a melhorar desempenho de alunos

Quarta-feira, 16 de outubro de 2013 - 18:43

A história de dois meninos que viajam pelos planetas, visitam estrelas, o sol e a lua, contada no livro Estrelas e Planetas, é motivo de encantamento para 31 alunos do segundo ano do ensino fundamental que estudam na turma da professora Márcia Martins Neves, em Formosa, Goiás. Para aumentar a sedução pela leitura, a professora entra na viagem das crianças de oito anos de idade e pede a elas que modifiquem a história. Márcia abre espaço, e a aula não tem hora para terminar. Leia mais em...

Fonte:http://portal.mec.gov.br/

jogos e objetos tecnológicos dão reforço ao aprendizado

Terça-feira, 15 de outubro de 2013 - 11:16

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No período de dois anos em que trabalhou na Escola Municipal Profª Maria Cristina Ozório Tavares, em Natal, a professora Marta Gomes das Neves usou diversos recursos tecnológicos e jogos voltados para o aprendizado de matemática. “Com os recursos, as crianças puderam aprofundar o aprendizado”, salienta a professora. Ela destaca também a realização de trabalhos em grupos e a prática de atitudes de cordialidade e de solidariedade. “Com os jogos, todos brincam, competem e aprendem”, afirma

Marta leciona a turmas de segundo ano do ensino fundamental em duas escolas municipais. Há 30 anos no magistério, ela tem graduação em pedagogia e pós–graduação em psicopedagogia e em atendimento educacional especializado. O conhecimento e o acesso a jogos virtuais ocorreram em cursos na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e em pesquisas no Portal do Professor do Ministério da Educação.

“A escola busca formas eficientes para tornar o aluno interessado, capacitado e estimulado a usar os conhecimentos matemáticos presentes no cotidiano, construindo uma dinâmica entre a teoria e a prática, entre o concreto e o abstrato, através de jogos diversos”, diz a diretora da unidade de ensino, Maria de Fátima da Silva. Segundo ela, os resultados desse trabalho podem ser observados no bom desempenho dos alunos nas demais áreas do conhecimento, bem como em suas atitudes com relação ao cumprimento das regras da escola.

Com pós-graduação em educação infantil, Maria de Fátima tem 27 anos de magistério, seis dos quais na direção da escola, que atende 704 alunos em turmas do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental.

Fátima Schenini

Saiba mais no Jornal do Professor

Palavras-chave: matemática, jogos, tecnologia

Estudante aponta o hábito de leitura como segredo do sucesso

Quinta-feira, 10 de outubro de 2013 - 16:46

A estudante Daniela Franco realizou o sonho que os mais de 7 milhões de inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), edição de 2013, também almejam transformar em realidade. Obteve uma boa nota no exame e, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do Ministério da Educação, conquistou uma vaga em instituição de educação superior. Matriculada em administração na Universidade Federal de Goiás (UFG), Daniela acredita que o mais importante para alcançar o sucesso no Enem é ser um bom leitor e, acima de tudo, saber interpretar os textos dos enunciados. Leia mais...

Fonte:http://portal.mec.gov.br

Jogo digital criado no Piauí apoiará educação de autistas

Quarta-feira, 09 de outubro de 2013 - 17:51

Estudantes autistas de Teresina testaram e aprovaram um jogo digital sobre cores, criado por dois professores e três estudantes do curso de tecnólogo de análise e desenvolvimento de sistemas do Instituto Federal do Piauí, campus Teresina central. A primeira ferramenta desenvolvida pela equipe de pesquisa é para ensinar as cores primárias – vermelho, amarelo e azul –, mas o jogo, denominado G-TEA, será ampliado para possibilitar o ensino de letras, números, formas, sons, animais.

Um dos criadores do jogo, o professor Otílio Paulo da Silva Neto, explica que o G-TEA é uma ferramenta que auxilia a aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), baseada na metodologia de análise do comportamento aplicado. O ensino deve ser conduzido, de preferência, por pedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogos. Leia mais...

Fonte: http://portal.mec.gov.br/

 "A Poesia perdeu a pose"

    Um fenômeno cultural está tomando conta das periferias de cidades brasileiras: os saraus. Nesses encontros,

    livres de qualquer afetação, é possível ler o que quiser, quando quiser e como quiser. Na Ponta do Lápis 

    conheceu três deles que existem há alguns anos em bairros da cidade de São Paulo. Veja por que atraem

    cada vez mais gente – principalmente professores e estudantes – para ler, ouvir e falar sobre versos.

Luiz Henrique Gurgel

Estamos em pleno século 21 e um fenômeno literário típico dos salões aristocráticos do século 19 está se repetindo, de maneira transfigurada, em bairros populares e periféricos de grandes cidades brasileiras. É o antigo sarau. Se até meados do século passado a poesia era vista como arte da elite, agora falar ou escrever versos, construir rimas e deixar fluir o “eu lírico” tornou-se algo bem mais popular. O uso da palavra e a criação poética foram democratizados. “Literatura pode ser feita em qualquer lugar”, diz Sérgio Vaz, poeta e um dos criadores da Cooperifa (Cooperativa Cultural da Periferia), entidade que agitou a vida de comunidades que vivem nos extremos da Zona Sul da capital paulista. A televisão, com suas novelas, séries, programas de auditório ou jogos de futebol, deixou de ser a única opção de cultura e lazer dessas regiões. Leia mais em ...

Fonte: http://www.escrevendoofuturo.org.br

Dia do Comprador

  

 Hoje comemora-se o dia do comprador! Profissional que realiza o estudo de demandas e necessidades de uma empresa, realizando compras dos mais diversos materiais e equipamentos. Para tal, o comprador desenvolve pesquisas de mercado, entra em contato com os fornecedores, negociando preços e contratos, analisando valores e assim reduzindo os custos.

Mais recursos para a educação: nada a perder e muito a ganhar

             Atrasos escolares como os nossos, na forma de um pequeno índice de atendimento na educação infantil, grande quantidade de analfabetos e de adultos com poucos anos de estudo, evasão escolar muito alta ao longo do ensino básico e falta de profissionais qualificados, comprometem gravemente e de forma definitiva o futuro de um país. Para superar essa situação, precisamos elevar os investimentos diretos em educação pública.             Mas será que aumentar esses investimentos pode comprometer outras atividades do país, em particular, as atividades econômicas?

Ver mais;

http://envolverde.com.br/educacao/artigo-educacao/mais-recursos-para-a-educacao-nada-a-perder-e-muito-a-ganhar/

Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias.

Transformar as aulas em pesquisa e comunicação presencial-virtual

Apresentação

"Um indivíduo consegue hoje um diploma de curso superior sem nunca ter aprendido a comunicar-se, a resolver conflitos, a saber o que fazer com a raiva e outros sentimentos negativos" (Carl Rogers)

Educar é colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e de trabalho e tornar-se cidadãos realizados e produtivos.

Educamos de verdade quando aprendemos com cada coisa, pessoa ou idéia que vemos, ouvimos, sentimos, tocamos, experienciamos, lemos, compartilhamos e sonhamos; quando aprendemos em todos os espaços em que vivemos na família, na escola, no trabalho, no lazer, etc. Educamos aprendendo a integrar em novas sínteses o real e o imaginário; o presente e o passado olhando para o futuro; ciência, arte e técnica; razão e emoção.

De tudo, de qualquer situação, leitura ou pessoa podemos extrair alguma informação, experiência que nos pode ajudar a ampliar o nosso conhecimento, seja para confirmar o que já sabemos, seja para rejeitar determinadas visões de mundo

Na educação - nas organizações empresariais ou escolares - buscamos o equilíbrio entre a flexibilidade (que está ligada ao conceito de liberdade) e a organização (onde há hierarquia, normas, maior rigidez). Com a flexibilidade procuramos adaptar-nos às diferenças individuais, respeitar os diversos ritmos de aprendizagem, integrar as diferenças locais e os contextos culturais. Com a organização, buscamos gerenciar as divergências, os tempos, os conteúdos, os custos, estabelecemos os parâmetros fundamentais. Avançaremos mais se soubermos adaptar os programas previstos às necessidades dos alunos, criando conexões com o cotidiano, com o inesperado, se transformarmos a sala de aula em uma comunidade de investigação.

  LER  MAIS  ;http://www.eca.usp.br/moran/uber.htm

A influência da internet na vida das pessoas.

Muitas pessoas não se dão conta de como a internet possui grande influência em suas vidas. Não se dão conta, pois já houve a convergência das mídias, não há uma separação entre o real e o virtual, já que no virtual se pode fazer coisas reais.

Ao mesmo tempo que a internet traz consigo benefícios, também traz malefícios. Um bom exemplo a ser dado é que as pessoas passam horas e horas do seu dia acessando a internet e buscam assim também otimizar o seu tempo, o que daria um trabalho e uma cancera de fazer de carro, a pé ou seja lá como for, agora procuram pesquisar preço de algum produto que queiram em diversas lojas online, acabam por finalizar suas compras e ficam no aguardo da chegada do mesmo em suas casas, tendo o mínimo de trabalho possível.

Assim, a população passa a ter preferência, sem abrir mão de estar com um computador perto para que possam acessar a internet e suas redes sociais e sem perceber se transformam em adultos e crianças viciados em tecnologia, a fim de ficar por dentro de tudo o que está acontecendo no mundo.

Essa alternativa de passar quase a maior parte do dia em um computador também traz diversos pontos negativos, do mesmo modo que as pessoas ganham a possibilidade de fazer diversas coisas em uma mesma hora, acabam por não fazerem nada, pois a vida fica cada vez mais sedenta.

Com a integração dos veículos de comunicação, a tendência daqui para frente é piorar a qualidade de vida das pessoas, pois não utilizam bem as 24 horas do dia, não sabem explorar as ferramentas úteis que a internet dispõe e exageram na dose, tornam-se mais dependentes a cada hora que passa.

"A solidão humana aumentará em proporção direta ao avanço nas formas de comunicação"(Werner Herzog- 2006)

http://turma4c-2010-02.bligoo.com.br/content/view/1090628/A-influ-ncia-da-internet-na-vida-das-pessoas.html

AVISO

A formadora  Márcia Rezende do NTM avisa aos alunos das TICs e IED fiquem de olho nas datas das postagens,pois alterou o fechamento  DA UNIDADE I.
Apresentação ;
Período: 08/07/2013 a 30/08/2013

 Elaboração e redação ;
Período: 08/07/2013 a 30/08/201

INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO - ERA DO CONHECIMENTO

Prezados Professores, 
Não percam o episódio, da série "Informática e Educação" discute a educação na era da informação. Especialistas e professores falam sobre os jovens e a mídia, analisam o uso do computador dentro e fora da escola e ainda mostram formas simples de incorporar ferramentas interativas no ensino.

O primeiro programa analisa os hábitos da geração digital e levanta questões sobre o papel da escola neste novo contexto, apresentando relatos de professores que levaram para a sala de aula o debate sobre um novo olhar para a construção do conhecimento.
Série: INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO

Programa: INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO - ERA DO CONHECIMENTO 
Duração: 13 minutos
Exibição:

15 DE AGOSTO DE 2013

Horários: 8:15 / 17:15

Att,

Equipe TV Escola

VAMOS ASSISTIR UM VIDIE ENTRAR NO SITE;

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5908

AVISO

A formadora  Márcia Rezende do NTM avisa aos alunos das TICs e IED que fiquem de olho nas datas das postagens,pois está próximo o fechamento  DA UNIDADE I.
Apresentação ;
Período: 08/07/2013 a 15/08/2013

 Elaboração e redação ;
Período: 08/07/2013 a 15/08/2013

A Tecnologia revira a Educação

Com o crescimento da tecnologia utilizada dentro da sala de aula, o termo mais usado é o conceito de educação à distância. A Internet, televisão, rádios, vídeos-conferências entre outros têm feito uma promoção da educação dentro da sociedade. Essa tecnologia permite que o professor ministre sua aula no mesmo espaço de tempo para todo o Brasil por um sinal via satélite e desta maneira a educação tem crescido cada vez mais.

Dentro desta tecnologia são utilizados materiais didáticos como livros e apostilas, mas que ao mesmo tempo vêm perdendo seu espaço gradativamente para o uso de Mídias tecnológicas. Essa tecnologia faz com que o indivíduo busque mais autonomia dentro da sala de aula e sociedade, que por sua vez leva o ser humano a desenvolver uma prática social de busca constante de novos meios tecnológicos que surgem a cada dia, contribuindo assim para o mercado de trabalho e uma melhor posição social.

Esse processo tecnológico veio como um agente facilitador do processo de educação, onde as pessoas buscam recuperar o tempo perdido podendo ter ainda uma qualidade de vida profissional e familiar de sucesso. Isso faz com que o uso da tecnologia se torne tão próximo do ser humano que percebemos a sua presença, pois ela é usada de forma tão natural em nosso cotidiano.

José Ivanilson dos Santos,
Itaiçaba - CE - por correio eletrônico
Endereço eletrônico: jisom@bol.com.br — se sentindo feliz.

Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias.

Introdução

Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos.

Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social.

Uma mudança qualitativa no processo de ensino/aprendizagem acontece quando conseguimos integrar dentro de uma visão inovadora todas as tecnologias: as telemáticas, as audiovisuais, as textuais, as orais, musicais, lúdicas e corporais.

Passamos muito rapidamente do livro para a televisão e vídeo e destes para o computador e a Internet, sem aprender e explorar todas as possibilidades de cada meio.Ler mais.......http://www.eca.usp.br/moran/inov.htm

Tecnologia da Informação

A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir a produção, armazenamento, transmissão, acesso e o uso das informações. Na verdade, as aplicações para TI são tantas - estão ligadas às mais diversas áreas - que há várias definições para a expressão e nenhuma delas consegue determiná-la por completo. É a área de informática que trata a informação, a organiza e classifica de forma a permitir a tomada de decisão em prol de algum objetivo.1 A Tecnologia da informação pode contribuir para alargar ou reduzir as liberdades privadas e públicas, ou tornar-se em instrumento de dominação.

Ler mais:http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia_da_informa%C3%A7%C3%A3o.

O uso de tecnologias digitais na escola 

Acompanhe a websérie Conhecimento Conectado. Em quatro episódios, professores e consultores pedagógicos falam sobre o uso da tecnologia digital em sala de aula. São histórias e depoimentos de educadores como você, revelando que a tecnologia não chega às escolas para substituir o livro didático, mas para agregar valor a ele, por meio dos mais diversos recursos e ferramentas.

O impacto das novas tecnologias na educação... 

Como utilizar Pbjetos Educacionais Digitais (OEDs)... 

O livro digital como facilitador do processo ensino-aprendizagem... 

Recursos digitais como ferramentas para a verificação de aprendizagem... 

 Fonte: SEMEC

Mapa do Desfile

Desfile Municipal

Água Boa – MT

38° Aniversário de Fundação

34° Aniversário de Emancipação Política – Administrativa

üFormação da Tribuna de Honra: Convidamos para compô-la:

§  Prefeito Municipal Mauro Rosa da Silva;

§  Vice – Prefeito Lírio Maggioni;

§  Secretário de Educação Cultura e Desporto – Agnaldo Lansoni;

§  Secretário de Administração – Luiz Omar Pichetti;

§  Secretário de Desenvolvimento – Germano Luiz Zandoná;

§  Secretário de Planejamento e Finanças – Fábio Tadeu Weiler

§  Secretário de Saúde – Renato Beraldo da Silva;

§  Secretária de Ação Social – Sandra Beatriz Dammann;

§  Chefe de Gabinete – José Larri Abreu Pereira;

§  Presidente do Poder Legislativo Municipal – José Ari Zandoná;

§  Vereador – Adelar Fusinatto;

§  Vereador – Dr. José Eugênio Paiva;

§  Vereador – Gilnei Macari;

§  Vereadora – Eva Pereira da Silva;

§  Vereador – Edgar José de Oliveira;

§  Vereador – Erik Rodrigo Jesus da Silva;

§  Vereador – Fernando Augusto Lowe;

§  Vereador – Jhonatan Silveira Roberto;

§  Vereador – Mauri Alberto Moresco;

§  Vereador – Luis Cesar de Lara Pinto Filho;

§  Meritíssimo Juiz da Comarca de Água Boa – Dr. Anderson Gomes Junqueira;

§  Meritíssimo Juiz da Comarca de Água Boa – Dr. Marcos Terêncio Agostinho Pires;

§  Meritíssimo Juiz da 3º Vara Criminal – Dr. Douglas Bernardes Romão;

§  Excelentíssimo Promotor da Comarca de Água Boa – Dr. Francisco Gomes de Sousa Júnior;

§  Excelentíssimo Delegado Regional Dr. Antonio Moura Filho;

§  Excelentíssimo Delegado Municipal Dr. Carlos Cesar Simão Levergger;

§  Excelentíssimo Tenente Coronel – Sr. Jorge Luiz Magalhães;

§  Excelentíssimo Titular da Vara de Trabalho – Dr. Hamilton S. Junior;

§  Capitão do Exército – Edson Pereira;

§  Presidente do Conselho Tutelar – Sr. Daniel Ferreira da Silva;

§  Assessora Pedagógica – Professora Odila Maria Zampirollo;

§  Presidente da ACEAB – Márcio Ceretti;

§  Presidente da Comissão Organizadora da 22ª Expovale – Exmo Sr. Tarcísio Cardoso Tonhá;

ü Agradecimentos em Geral a todos os presentes: Autoridades, Empresas, Comércio em especial aqueles que prestam a Gentileza de liberar seus funcionários para se alocar ao Desfile e a alguma atividade que participa do Desfile, Pais, Alunos, Profissionais de todas as Classes e áreas, Entidades ..... A Deus!

(Locutor: pedir para que as pessoas se coloquem nos locais para assistir o desfile e não atravessem a Avenida no decorrer do mesmo);

Agora começa o Desfile Municipal....

(Angelina avisar o locutor que a Música “Aquarela do Brasil” deve tocar até elas chegarem em frente a prefeitura e quando elas se posicionarem cantar o hino nacional...)

Aírton .....

E nesse início de manhã ao som da Música “Aquarela do Brasil” vem a primeira FAIXA trazida pelas alunas: Janailde e Flávia que fala da importância da história de um povo, e neste ano ímpar para Água Boa que teve na noite de ontem o lançamento do livro que conta sua história chega esta faixa que diz....

A Arte de Historiar...

Planejar o futuro com o máximo de êxito, compreender o presente, tendo no passado o norte a guiar-nos, este é o compromisso da História.

(Aélios Alessandro, General Romano, séc. II.)

E é assim que começamos o nosso Desfile Municipal contando a nossa própria história que começou há 38 anos e vem despontando no Mato Grosso e no Vale do Araguaia, Água Boa eternamente cidade Coração do Brasil....

E chega o Brasão do Município de Água Boa trazido pelas alunas: Eloana e Jéssica

BRASÃO do município de Água Boa: que traz em seu desenho de escudo a figura do gado representa a pecuária em nosso município, a cachoeira, representando a riqueza da bacia hidrográfica com vários rios. A figura da colheitadeira que é referência ao desenvolvimento do celeiro no País, a roda dentada significa o comércio, a indústria. O coração no centro do escudo simboliza o pulsar de uma cidade que nasceu no coração do Brasil, os feixes de cereais representam a abundância e fertilidade agrícola. O listel identifica o Domínio do Brasão e faz referência a data de sua emancipação político -  administrativa e por fim a Coroa Mural que designa categoria como sede de comarca e na própria coroa a porta aberta que significa hospitalidade.

E as Bandeiras conduzidas pelo Grupo Municipal de Balé “Allegro”;

Bandeira do BRASIL com o Lema: "Ordem e Progresso", sempre em verde, é uma forma abreviada do lema político positivista cujo autor é o francês Auguste Comte: O Amor por princípio e a Ordem por base, o Progresso por fim.

Bandeira do ESTADO DE MATO GROSSO uma das Bandeiras mais antigas do Brasil.

• O azul representa o céu correspondente ao da noite de 15/11/1889, noite da Proclamação da República;
• O branco representa a paz, exalta o culto à mulher como símbolo básico da República, considerava um Símbolo da Humanidade;
• O verde representa a esperança, a juventude, da convivência equilibrada do homem com a natureza;
• A estrela também remete a Sirius, de primeira grandeza, da Constelação de Cão Maior, proporcional à superfície do Estado que na bandeira nacional simboliza o estado de Mato Grosso.

Bandeira MUNICIPAL - Representa a nossa Comunidade, o azul simboliza a amplidão do centro oeste e por extensão do município, repleto de luz, um povoado celeste isento de turvações, o Coração no centro do mapa do Brasil, simboliza o município encravado no centro Geodésico de nosso País.

Ao chegar A faixa o Brasão e as Bandeiras em frente a Prefeitura Municipal vamos cantar o Hino Nacional....

Continuando o Desfile Chega

1ª Secretaria de Assistência Social;

2ª Associação dos aposentados, pensionistas e idosos;

3ª Escola de Educação Infantil Vila Nova – Coordenadora Claudia Busanello;

4ª Escola de Educação Infantil Edna Lane – Diretora Nilva Paula Stein e Coordenadora Ilonice Salete Giussani;

5ª Escola Municipal Cristalino – Diretora Suelaine Leite de Souza e Coordenadora Divina Pereira de Araújo;

6ª Escola Municipal Cecília Meireles – Diretora Rosangela Grande e Coordenadora Ivone Araujo Lima;

7ª Escola de Educação Infantil Jacy Salamoni – Diretora Margarida Campos Valério e Coordenadora Ledir Galera Scherer;

8ª Escola Nova Esperança – Pestalozzi – Diretora Iraci Santana Torquato e Coordenador Emerson Marcelo Godoy;

9ª Escola Municipal Guarujá – Diretor Izaildo Santos Souza e Coordenadora Daniela Carboni;

10ª Escola Municipal Vila Nova – Diretora Raimunda Carvalho Ribeiro e Coordenadora Maria Madalena da Mata Sousa;

11ª Escola Cooperensino – Diretor Marcelo Pereira de Souza e Coordenadora Roseli Aparecida Castanheira;

12ª Escola Municipal Apóstolo Paulo – Diretora Patrícia Bortulluzzo;

13ª Escola Municipal Bela Vista – Diretora Simone Fernandes da Silva Freitas e Coordenador Paulo Rodrigues Gouveia;

14ª Escola Municipal Agrovila Central – Diretora Luciene Barbosa de Oliveira e Coordenadora Célia Maria Mendanha Gomes;

15ª Escola Municipal de Educação Indígena Babaçú – Professor Valmir Adzowe;

16ª Escola Municipal de Educação Indígena Tripá – Professor Anderson Sirwiá;

17ª Escola Municipal de Educação Indígena Porere – Professor Evair Tserehite;

18ª Escola Estadual 9 de Julho – Diretor Waldiney Santana da Costa e Coordenadoras Viviane Morais, Francisca Lima Morais, Silvia Maria Nascimento;

19ª Escola Estadual Antônio Gröhs – Diretora Meire Garcia e Coordenadores José Antonio Coelho, Vera Debarba e Luceni Canabarro;

20ª Escola Municipal Campo Alegre – Professoras: Cláudia, Regina Zago, Maria de Lurdes Pereira e Julieta Miho Yamate;

21ª Grupo de Karatê;

22ª ESCRITÓRIO REGIONAL DE SAÚDE -

23ª SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE –

24ª IGREJA BATISTA NACIONAL -

25ª CENTRO DE TRADIÇÕES GAÚCHAS –

26ª GRUPO DE ESTUDANTES – BOMBEIRO PROFISSIONAL CIVIL -

27ª ORDEM DE MOLAY -

28ª DESBRAVADORES -

29ª EXÉRCITO – Batalhão 58 de Infantaria Motorizada

30ª ÔNIBUS DO TRANSPORTE ESCOLAR -

Início do Comércio

Ao final do Desfile deverá haver fala do Prefeito...

Aírton convidar todos para Inauguração da Quadra do Tropical, Escola Municipal de Educação Infantil Catarina Lúcia Zandoná, Inauguração do Asfalto da Rua 01 do Industrial, e Abertura Oficial da 22ª Expovale no Parque de Exposições Antonio Tura.